米乐m6一提起儿科医生，就会联想到诊疗难度大，工作负担重、收入水平低、医患矛盾爆发率高。

　　据说儿科医生长期存在的压力大、风险高、待遇差等问题没有得到明显改善，职业环境仍然不容乐观。加之疫情又带来“儿科遇冷”的新情况，儿科医生的职业压力前所未有。

　　但疫情已经渐入尾声，应该是最艰难的时刻都过去了。却还有儿科医生辞职了。原因是什么呢？还不是收入问题。就算科主任尽力挽留，但对收入这方面也表示无奈。

　　原本儿科医生就短缺，再是医院留不住儿科医生，有些都辞了职。许多医生都不愿去儿科工作。报考医科大学大多不愿选择儿科专业，即使填报了也不是第一志愿。

　　这些都导致了儿科医生短缺，在2011-2014年短短几年的时间，我国儿科医生的流失人数就达到了14310人，占据了全部儿科医生的10.7%。而来自2020年的最新数据显示，目前我国儿科医生的缺口达到了86042人米乐m6，也就是说，想要儿科医疗资源不短缺，现有的儿科医生数量最少还需要增加70%！

　　未来的医学教育将发生这些重大改变，将会大幅扩醉、儿科研究生招生规模。只是扩大儿科研究生的规模，从根本上解决不了这个儿科医疗资源短缺问题。收入不高、加班严重、纠纷闹心米乐m6，付出和个人获得不成正比，这让越来越多的儿科医生流失。

　　这也就直接导致了医院儿科人满为患。小孩看病难也就太难了！医院里呈现的是疲惫不堪的儿科医生、焦急而又憔悴的父母和哭闹的孩子。排队几小时，看病几分钟的现象，怎么会不发生呢？

　　前些年我国平均每1000名儿童只有0.43位儿科医生，也就是说每2300多名儿童才配备1位儿科医生。到2020年，每千名儿童配备的医师要达到0.69名。这相当于是1400名儿童配比1名儿科医生。

　　有的说扩招有什么用？不提高待遇，扩招再多都不会有多少人去报考的。那不仅是扩大儿科医生的招生量，也要给予足够的岗位补贴等，提高儿科医生的待遇。

　　另一方面要建立规矩。规矩是双方面的，如果只是一味地给医生立规矩，而忽视了作为一名患者所要遵守的规矩和履行的义务，忽视了对患者尊医爱医的教育，这样的单方面规矩又能持续多久呢？

　　所以法律不仅缺少对医生的保护，更缺少对全社会的引导米乐m6。虽然孩子是父母的心头肉，但不能动不动地就骂医打医，患者家属对儿科医生除了怨就是恨。

　　相信在未来提高儿科医生待遇的同时，再是尊医爱医。儿科医生资源短缺的局面，不会再恶化下去了。也会吸引更多的优秀人才当儿科医生，护佑孩子们的康健‬。