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　　儿科医生究竟有多紧缺？平均每1000名儿童只有0.43位儿科医生，与全国平均每千人配备2.06名医师水平相比相去甚远。多位专家认为，我国儿科医生长期紧缺的背后，是对儿童医学的漠视，恢复儿科院系，不是简单地多培养几个学生，而是要在生命科学基础上重新规划发展儿童医学米乐m6。（3月26日《科技日报》）

　　待遇差，工作累，风险高，是儿科医生面临几大困境。提高儿科医生的待遇和社会地位，提升他们的岗位吸引力，减轻其工作压力，又会反过来激励更多医生进入儿科，进而形成良性循环。这是化解儿科难题的经典路径，也是当前的普遍做法。

　　但如何提高儿科医生的待遇和地位，是个不太好付诸实施的难题。常见的措施是，给儿科医生发放岗位津贴，让他们得到的绩效工资更多一些米乐m6，在职称评审时给予优先，等等。将来还可减免儿科专业学生的学费，在儿科医生入职时发放一定的补贴……每一样措施都会产生相应的效果，多措施结合，就有望累积起儿科医生较高的待遇和地位米乐m6。

　　问题在于，给予儿科医生的这些优惠，仍没能离开医生个人价值认同的大环境。医院看待一名医生的贡献大小，以及计发医生个人待遇时，主要的参考依据是他能为医院带来了多少收益，“金眼科、银外科、千万别干小儿科”，对应的是眼科和外科属于医院的重点创收科室，儿科往往是医院的亏损科室。只要这个大环境不改变，给予儿科医生的任何好处，都会被当成是一种“施舍”，给你是“开恩”，哪天取消也正常。

　　这个大环境形成的原因是，公立医院虽然具有公益性，但追求更高的利润仍是其本能冲动。医院对待利润的态度，决定了他们看待医生的态度，受此价值观的影响，当前医院给予儿科医生一些好处，多半只是出于政策压力，既难持续保持，更无法转化成儿科医生的职业荣誉感。只要价值认同是扭曲的，即使儿科医生拿着较高的收入，但在同行面前，仍会有占人便宜之感。

　　只有当公立医院不再追求更高的利润，衡量医生贡献大小的标准，就会从“会不会赚钱”，转变成“看了多少病”、“能力有多强”、“工作量有多大”等指标，评价体系才会趋于正常，到那时，不必医院在待遇方面为儿科医生“开小灶”，医疗系统和整个社会也会给予儿科医生更公正的评价和待遇，儿科医生紧缺现象也才有望从根源上得到化解。