米乐m6102年栉风沐雨，102年砥砺前行。6月28日，海南医学院召开主题教育推进会暨庆“七一”党员大会，隆重庆祝中国建党102周年。表彰先进，鼓舞士气。会上，海南医学院委员会对表现突出的5名先进个人和5个先进集体予以通报表扬。

　　即日起，我们将推出“榜样”系列报道，聚焦海南医学院“立足岗位、解放思想、担当作为、开拓创新”甘于奉献的先进个人和先进集体，倾听他们的故事，以先进为榜样，开拓未来。

　　“我是教育战线日，在海南医学院主题教育推进会暨庆“七一”党员大会上，海南医学院儿科学院院长樊利春作为先进集体代表发言，分享儿科学院的教学方法和特色米乐m6。

　　2022年6月1日，海南医学院儿科学院在海南省妇女儿童医学中心挂牌成立，这是海南医学院首次将二级学院放在非直属附属医院建设。自成立以来，儿科学院实行“院院合一”办学模式，整合优势资源，初步形成全链条式儿科人才培养体系，正在打造儿科教学特色品牌。

　　“我们通过整合优势资源，把最好的教学资源给学生！”樊利春表示，坚持党建引领，夯实儿科学院发展根基，始终坚持把政治建设放在首位，围绕立德树人的根本任务目标，以思想政治建设贯穿学院师生工作全过程。

　　为此，儿科学院扎实开展主题教育，组织和引导党员干部米乐m6、广大师生加强学习和实践，注重把理论转化为实践成果。通过举办教师节庆祝大会、毕业典礼和迎新晚会、开展主题党课、慰问退休党员及困难党员等一系列活动，迅速形成了儿科学院建设和教育事业同频共振、齐头并进的良好局面。

　　“规范管理，完善体系和制度建设。”樊利春表示，为了尽快理顺“院院合一”办学模式，海南医学院为儿科学院配备了坚强有力、科学合理的领导班子，架构为党委书记1名，院长1名，副院长3名，成员由医院和学校共同委派。

　　此外，设置儿科学院三级管理机构，完成了党政办、教研办和学工办机构人员聘任；设立教学工作委员会、学位评定分委会、学术委员会分委会、教学督导委员会。任命了11个教研室及实验室负责人、副主任、教学秘书39人。

　　目前，儿科学院初步建立了课堂教学、命题与成绩评定等管理制度，建立了较为完善的系统管理体制，为儿科学院建设的顺利推进打下了坚实基础。

　　“儿科的专业核心课都由我们来教学，教学相长，医教研协同推进。”樊利春表示，不教学临床也不会那么扎实，而临床经验和临床案例丰富才能够真正教导学生；此外，还有较好的科研平台，实验室设备齐全，可以在儿科学院做实验了。

　　在师资队伍建设方面，着力建立知识、年龄、职称结构合理的师资队伍。2022年，海南省妇女儿童医学中心有93人拿到了高校教师资格证，今年又有70多人拿到高校教师资格证，师资队伍不断壮大。

　　目前，儿科学院有哪些特色教学？樊利春表示，特色教学主要是发挥临床教学的优势，创新性开展直播带教，把临床手术操作通过线上“云观摩”的方式给学生们展示。在直播过程中，老师对手术过程进行详细讲解，同时与线下病房教学实践相结合。

　　此外，还成立了班主任工作室，开展集体备课及试讲、预讲，持续提高教师教学能力。儿科学院申报教改课题26项，获批校级课题6项，其中省级立项2项。

　　在科研方面，完善科研平台，强化科研顶层设计，明确中心科研三个方向、四个平台和四个重点学科建设，建成生物样本库200㎡，中心实验室300㎡，投入资金500万元购置实验室设备，正在建设模拟教学平台1700平方米。2023年申报国家自然基金40项，较前一年翻三番。

　　2017～2021级学生获国家励志奖学金21人次，校级奖学金175人次；参与大创立项62人次；参加课外活动获奖285人次，其中国家级39项，省级19项。

　　2017级应届毕业生参加体质测试通过率100%，2017级学生在各项运动会获奖19人次米乐m6。

　　原标题：《榜样 海南医学院儿科学院：全链条式培养，打造儿科教学特色品牌》

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